FUNDEBIDO CAPACITA BIBLIOTECARIOS

Santo Domingo.- Noventa bibliotecarios culminaron  un vasto  programa de formación,  capacitación  y  empoderamiento en  herramientas propias a los nuevos  avances  de la tecnología, el  cual  fue  impartido  por  puntuales  conocedores  en la  rama  de la  bibliotecología.


Con  el  auspicio  del  Ministerio de  Cultura de la Primera Convocatoria de Proyectos Culturales y  la  Fundación Apoyo al  Desarrollo de las  Bibliotecas Dominicanas,  FUNDEBIDO, concluyó  el  evento,  donde los  participantes fueron  apoderados  de  nuevos  conocimientos  dentro  del  Proyecto  Bibliotecarios Mejor  Formados para el Desarrollo,  que  tuvo  como  escenario  los  salones  de FUNDEBIDO,  sito  en  el  sector  Ciudad Universitaria de Santo  Domingo.

Belka  Rosangel  Villar,  presidenta  de  FUNDEBIDO   resalto  el  aporte del Proyecto a  los  bibliotecarios, el cual  contó


  con  siete  curso actualizado,  cuya  duración  de  quince meses, contribuyó    al  fomento  de nuevas herramientas  en el  accionar  de  los  auxiliares  en  las bibliotecas  en todo el país.

El propósito, según la coordinadora del proyecto, Belka Villar Peguero, es contribuir a la formación profesional del personal de biblioteca que requiera contar con los conocimientos para planificar, organizar, dirigir, controlar y manejar la gestión de la información.

Que el bibliotecario pueda ofrecer un servicio de calidad, con vocación de servicio y preparado para formar parte del Sistema Nacional de Bibliotecas de la República Dominicana, afirmo  la  presidente de FUNDEBIDO.

En el evento se presentó un resumen del desarrollo del proyecto durante su ejecución, el cual  fue dirigido por la  representante  de  FUNDEBIDO  al  tiempo de  agradecer al Ministro de Cultura, José Antonio Rodriguez dado el  apoyo a  esta iniciativa  de  formación   que facilita que las ONG´s puedan realizar proyectos que de otra forma no sería posible por no contar con el respaldo financiero  para ejecutar sus proyectos que van en beneficios de la sociedad.

La presidente de  FUNDEBIDO  de igual modo,  saludo  el aporte de  Valentín Amaro, director de la Dirección General del Libro y la Lectura, por el seguimiento y supervisión que tuvo en el proyecto, así como la intervención de Carlos Rosario, quien participo en unos de los cursos realizados en la institución y presento su testimonio sobre su experiencia como bibliotecario y las ventajas de esta capacitación.

Otro de los estudiantes que habló durante el acto fue  Yovanny Céspedes, quien dijo en nombre de los graduandos del séptimo y último curso y  que recibió su certificado de aprobación y participación en el Curso Auxiliar de Biblioteca.

Céspedes, agradeció el apoyo y el interés mostrados por los docentes y personal administrativos de FUNDEBIDO.

El proyecto benefició a más de 27 bibliotecas de diferentes tipos que enviaron su personal para capacitarse. Las instituciones beneficiadas   a través de estas becas se encuentran:  Junta de Vecinos Mecia, Boca Chica; Biblioteca Luis Augusto Camino; Liceo Juan Pablo Duarte, Haina; Hogar Escuela Rosa Duarte, Distrito Nacional; Fundación Mauricio Báez; Liceo Matutino Militar San Miguel Arcángel; Biblioteca Juan Lamour, Villa Duarte; Museo del Hombre; UNAPEC, UTESA, UNICARIBE, UNPHU, UASD, Biblioteca Infantil y Juvenil de la República Dominicana, Escuela San José de Mendoza, Liceo Lilian Portalatin,  entre otras.


El acto de clausura  estuvo presidido  por los docentes María del Socorro Duque Bernal, Niobelisse Cuesta Piña, Arístides Natanael Jiménez, Miguel Frias y la Lic. Sonia Martínez, directora ejecutiva de la Fundación HHS. Al finalizar el acto se entregaron los certificados de participación y un pequeño brindis entre los presentes.

FUNDEBIDO participa en encuentro de promotores de lectura de México, Centroamérica y el Caribe

Foto grupal de los participantes del encuentro en la ciudad de México
Del 5 al 7 de noviembre se reunieron en el Goethe-Institut Mexiko 15 representantes de instituciones promotoras de lectura en la región. El programa incluyó una capacitación, la visita a la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil (FILIJ) y un encuentro en el que se discutió y definió el trabajo conjunto y los proyectos a desarrollarse durante los siguientes tres años. 


Desde hace algunos años el tema del fomento a la lectura es un aspecto prioritario del trabajo en el área de bibliotecas del Goethe-Institut y sobre todo desde 2012 en la región de Centroamérica. Tanto con la última reunión, lleva a cabo en el otoño de 2012 en la ciudad de San Salvador, así como con las actividades que se han desarrollado posteriormente y que incluyen: la construcción de una plataforma de internet para el tema del fomento a la lectura; talleres para ilustradores, autores y editores de libros infantiles y la publicación de un libro infantil, llegó así, el momento para hacer un inventario de lo logrado y de discutir sobre los planes conjuntos que se desean llevar a cabo en el futuro. Algunos de los participantes del encuentro de este 2015 ya estuvieron presentes hace tres años, otros, principalmente de México, recibieron la bienvenida y se integraron al grupo. Para nosotros, un aspecto importante es precisamente lograr el enlace de los promotores de lectura centroamericanos y mexicanos para lograr mayor visibilidad y efectos en el trabajo del fomento a la lectura.

Trabajar en red

Después es un breve retrospectiva de los últimos dos años, la directora de proyectos del área de "Jóvenes y tiempo libre" de la Fundación Leer, la Dra. Sigrid Fahrer, presentó a detalle el trabajo de esta fundación. En la segunda parte hizo un recuento de las experiencias de la institución en el trabajo con redes de colaboración y presentó ejemplos exitosos y no tan exitosos de este trabajo colaborativo, tanto a nivel nacional, como internacional. En un ejercicio práctico en grupos de trabajo, los participantes intentaron encontrar una respuesta a las siguientes interrogantes:
  • ¿Qué puedo aportar a la red?
  • ¿Qué necesito para participar en la red?
  • ¿Qué espero de la red?
  • ¿Que tenemos en común los integrantes de la red y qué nos hace diferentes?

Responder a estas cuestiones fue una sencilla tarea, que partiendo desde un supuesto, dió lugar a la reflexión a un nivel notable sobre lo que se requiere para trabajar en colaboración. Una contribución más fue hecha por el representante del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC), quien explicó con detalle a los participantes los puntos prioritarios del trabajo de esta organización auspiciada por la UNESCO. De esta forma se hizo claro que en Centroamérica se conoce poco sobre estas actividades e iniciativas y que también hacen falta estudios confiables sobre la situación del fomento a la lectura en la región.
   
    Leer en movimiento

    El segundo día los participantes tuvieron, lo que puede denominarse, momentos muy "movidos" pues esta parte de la capacitación llevaba el título "Lectura en movimiento", que en realidad es una línea reciente de trabajo dentro de la fundación. Esta apartado trató en especial sobre cómo el movimiento y el juego pueden despertar el gusto por la lectura y fortalecer las competencias motoras, emocionales y cognitivas de los niños y jóvenes. Varios de los participantes opinaron que esto se puede integrar de manera muy exitosa con el trabajo en las instituciones de la región; los participantes se divirtieron mucho al hacer los ejercicios y también idearon adaptaciones a las actividades de lectura y movimiento.

    ¿Qué es la Redlee? 

    Durante el resto del segundo día y el tecero, se trabajó el cómo realizar el trabajo colaborativo en el futuro, tanto el aspecto del contenido, como el formato y las responsabilidades. Dado que en este encuentro, como se mencionó, se integraron nuevas instituciones, resultó razonable que la discusión no se concentrara en los proyectos individuales que ya se han llevado a cabo o que podrían adaptarse regionalmente, sino más bien en análisis para comprender qué es una red y cómo debería de funcionar ésta. Después de un intenso diálogo e intecambio de ideas, los participantes se pusieron de acuerdo en construir tres grupos de trabajo, que según una calendarización, presentarán los avances sobre los siguientes puntos:
    • Identidad:
    ¿Qué es una red de colaboración? ¿Cuál es su meta? ¿Cómo distribuir el trabajo colaborativo? ¿Qué tareas y qué responsabilidades tienen los miembros de esta red?  Este grupo hará un esbozo de la presentación de la red.
     
    • Comunicación:
    ¿Qué canales habrán de usarse en el futuro, tanto interna como externamente? ¿Qué contenidos habrán de comunicarse? ¿Quien decide qué habrá de comunicarse? Este grupo también planteará una propuesta de reestruccturación y de revisión de la plataforma existente.
     
    • Visibilidad:
    ¿Cómo elevar la visibilidad de la red y de sus integrantes? Este grupo bosquejará las líneas básicas para una campaña común en la región sobre el tema "Significado e importancia de la lectura", que incluirá tanto actividades individuales por parte de las instituciones, como actividades en conjunto y que habrá de realizarse durante 2017-2018.


    Con la entrega de las constancias de participación se concluyó el encuento en el Goethe-Institut. El lunes siguiente, continuaron las actividades para los participantes; con la cooperación con la FILIJ, los participantes asistieron hasta el jueves al programa para profesionales en el campo del fomento a la lectura y también pudieron disfrutar varias de las actividades que hubo dentro de la feria, así como visitar los stands editoriales e informarse de primera mano sobre las novedades en el mercado editorial latinoamericano para niños y jóvenes.

    Inauguración local FUNDEBIDO

    El sábado 29 de septiembre del 2015, la Fundación Apoyo al Desarrollo de las Bibliotecas Dominicanas (FUNDEBIDO) dejó formalmente inaugurado su nuevo local de la Zona Universitaria, el cual será utilizado como Centro de Capacitación en el área de la bibliotecología y ciencias afines. El acto se llevo a cabo con la clausura del primer seminario taller realizado en FUNDEBIDO titulado “La lectura y la biblioteca como ejes de formación y recreación” con Clemencia Montalvo bibliotecóloga de Colombia con el Modulo I: La lectura en la cotidianidad, e Hilda Gómez bibliotecóloga del El Salvador con el Modulo II: Fomento a la lectura y escritura a través de las TIC en la Biblioteca.

    Luego de las palabras de la Licda. Belka Villar Peguero presidenta de la Fundación  procedió a realizar el corte de la cinta en compañía de los señores Luis Enrique Antigua, María del Socorro Duque, Rosanna Del Villar Matos y Aristides Natanael Jimenez miembros directivos de la institución. Luego los presentes fueron invitados a realizar un recorrido por las instalaciones de la fundación, finalizando la actividad con un brindis y la presentación de la señora Dilcia Cruz quien amenizó la actividad para festejar con los bibliotecarios presentes. 

    Gracias a todos los que nos acompañaron viniendo físicamente o por diferentes vías como Facebook, emails, llamadas, etc.
    Corte de cinta con los señores:
    Enrique Antigua, María del Socorro Duque, Belka Villar,
    Rosanna Del Villar y Aristides Natanael Jimenez

    Momento del Brindis con las palabras del bibliotecario Rafael Gómez

    Señora Sonia Martínez, Rafael Gómez, Belka Villar, Dilcia Cruz y William Toribio

    Bibliotecarios invitados del El Salvador, Colombia y República Dominicana

    FUNDEBIDO realiza seminario

    Fundación Apoyo al Desarrollo de las Bibliotecas Dominicanas (FUNDEBIDO) realizó el pasado 29 de septiembre del 2015 el seminario taller “La lectura y la Biblioteca como ejes de formación y recreación” con las expositoras bibliotecarias Clemencia Montalvo Villegas de nacionalidad Colombiana con el modulo: la lectura en la cotidianidad, e Hilda Gómez de nacionalidad Salvadoreña con el modulo: Fomento a la lectura y escritura a través de las TIC en la biblioteca.

    Este seminario fue realizado con el objetivo de brindar técnicas de motivación a la lectura y escritura a los maestros y bibliotecarios involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando las bibliotecas y las Tics como recursos.

    En este participaron bibliotecarios de la Biblioteca Nacional, EDEESTE, Colegio Luz Mundi, UASD, Suprema Corte de Justicia, OEI, Fundación HHS, estudiantes de los cursos auxiliar de biblioteca del Proyecto Bibliotecarios mejor formados para el desarrollo cultural auspiciado por el Ministerio de Cultura, entre otros.

    Hilda Gómez (expositora, El Salvador), Belka Villar (Presidenta FUNDEBIDO), Natanael Jiménez (Miembros de FUNDBIDO), María Socorro Duque (Miembro de FUNDEBIDO) y Clemencia Montalvo (expositora, Colombia)


    Grupo de participantes del seminario taller
                                          
    Hilda Gómez (expositora, El Salvador)
                                                     
    Clemencia Montalvo (expositora, Colombia)





    Seminario-Taller: La lectura y la biblioteca como ejes de formación y recreación


    Dirigido a:  Maestros, Bibliotecarios y público en general.

    Objetivo general: Brindar técnicas de motivación a la lectura y escritura a los maestros y bibliotecarios involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando las bibliotecas y las Tics como recursos.
    Expositores: Lic. Clemencia Montalvo Villegas, Bibliotecóloga colombiana, y Lic. Hilda Gómez, Bibliotecóloga salvadoreña.
    Duración: (9) horas.

    Hora: 8:30 am. a 06:00 pm.

    Día: Martes 29 de septiembre de 2015.
    Incluye: Refrigerio, Almuerzo y Certificado participación.

    Costo: RD$2,500
    Lugar: Cupo limitado!!!
    Reservación

    INFORMACIÓN Y CONTACTO:
    Lugar: Calle Elvira de Mendoza, Número 10 Altos, Zona Universitaria, DistritoNacional, Rep. Dom.

    R.S.V.P : Tels. 809 620-4848 / 809 622-6571 / 1 809 322-0478 /
    Email: fundebido@gmail.com

    CONTENIDO
    MODULO I: La lectura en la cotidianidad, presentado por  Clemencia Montalvo Villegas, Bibliotecóloga colombiana. 

    Objetivo:
    El objetivo de este taller es que los asistentes se reconozcan como lectores y a partir de su perspectiva de lector desarrollen su trabajo de mediadores. En el taller se plantean alternativas de trabajo, proporcionando elementos que permitan construir conceptos para trabajar con, para, y desde la lectura.

    Propósito:
    Abordar el tema de la lectura y la responsabilidad que cada uno de nosotros  tiene en la formación de lectores, es pensar en múltiples aspectos que se relacionan entre sí y que no pueden dejarse de lado pues al estudiarlos se hace posible la comprensión de la dimensión de la responsabilidad y la necesidad de abordar la práctica de la lectura desde múltiples perspectivas.
    Una invitación a reflexionar y a descubrirnos como lectores de múltiples formatos, así como, innumerables propuestas de lectura en nuestra transcurrir cotidiano. No hay una sola manera para  reconocernos como lectores, es una reflexión sobre y desde la lectura de muchos textos que permiten acercarnos a una visión de la lectura,  y a la comprensión del valor que tiene el acto lector en la vida cotidiana.

    Se abordarán temas como:
    •      Los imaginarios de lectura
    •      Una reflexión sobre qué leo y cómo lo leo. Diferentes formas de leer       
    •      El sentido de la lectura en la cotidianidad.
    •      La selección de lecturas.
    •      Autores y libros. ¿Quién es un mediador de la lectura?
    •      Lectura de los medios: prensa, radio, televisión, nuevas tecnologías

    Modulo II:  Fomento a la lectura y escritura a través de las TIC en la biblioteca. Presentado por: Lic. Hilda Gómez, Bibliotecóloga Salvadoreña.

    Objetivos:
    ·         Conocer las TIC como recurso para el fomento de la lectura y escritura.
    ·         Explicar sobre las redes sociales para el fomento de la lectura y escritura.
    ·         Fomentar la motivación en el uso de  aplicaciones útiles para promocionar las actividades en tu biblioteca.

    Aplicaciones
    La lectura y escritura digital se realiza a través de los dispositivos electrónicos. En esta sesión te enseñaré como crear tu propio eBook en plataformas gratuitas, donde podrá compartir con otros autores de libros, hacer comentarios, red de intercambio entre lectores. El Libro Total y tumbleBooks Library son algunos ejemplos de lectura digital.
    Conocer aplicaciones para crear libros digitales: Pixton, Phrase.it y Little Bird Tales.
    Fomento y animación a la lectura en las redes sociales: Twitter, Facebook, G+, Pinterest. Además aprenderás sobre algunas aplicaciones útiles para promocionar las actividades en tu biblioteca: Blogger, ThingLink, Flickr,Youtube, Animoto, Diigo, blog, Code QR.


    Recomendaciones
    Aprenderán sobre las condiciones de uso en los aplicaciones en línea cuando se hace una cuenta o se utiliza con nuestros niños y jóvenes.

    Metodología
    Participativa y práctica.

    Datos profesionales de las Expositoras

    Lic. Clemencia Montalvo Villegas
    Bibliotecóloga Colombiana, Tarjeta Profesional No. 635
     
    Licenciada en Bibliotecología de la Pontificia Universidad Javeriana de  Bogotá, Colombia,  especialista  en Creación Narrativa de la  Universidad Central de Bogotá, diplomada de Investigación y Estudios Cinematográficos de la Sorbona Nueva. Paris III Censier. Paris, Francia y de Historia del arte de la  Escuela del Museo del Louvre. París, Francia, master en Creación Literaria de la Universidad Central de  Bogotá y especialista en Método para la gestión de proyectos en bibliotecas. ENSSIB. Lyón, Francia. Habla  Francés e Inglés. Ha trabajado como docente y facilitadora en Colombia con el SENA, la Biblioteca Luis Ángel Arango, la Red de Bibliotecas públicas  el Ministerio de Cultura entre otros, consultora para  CERLALC ha desarrollado diversos audiovisuales relacionados con bibliotecas públicas y lectura al igual que en el área de medio ambiente. A participado en seminarios, congresos y reuniones sobre Bibliotecología y aéreas relacionadas  a nivel nacional e internacional. Tiene  diseñadas  y  publicadas cartillas y guías para capacitación y boletines informativos, dos (2) libros infantiles: Abuela se subió al tejado y Nono, Tutu y Cucu, quienes son? adivínalo tú.  El cuento Ella o el silencio y el libro  La biblioteca.


    Lic. Hilda Gómez
    Bibliotecologa de El Salvador














    Segundo Vocal de la Asociación de Bibliotecarios de El Salvador. Actualmente trabaja como bibliotecaria de Learning Resources Centre de la Academia Británica Cuscatleca. Ha impartido talleres sobre libros digitales a bibliotecarios y docentes en la Academia Británica Cuscatleca, Participación como ponente con el tema: La Biblioteca, el reciclaje y la Literatura Infantil en el Centro Cultural de España en El Salvador dirigido a escritores salvadoreños. Participación como ponente en Library 2.013 Worldwide Virtual Conference: Los LRC lugares para la formación para la información contínua con acceso a multi-recursos para todo tipo de usuarios.

    Impartió el taller: La biblioteca, espacio motivador para la lectura a través de actividades, en el Colegio Americano Salvadoreño. Participó como conferencista con el tema: Actividades que animan a la lectura en la biblioteca e impartió un taller: Fomento a la lectura y escritura a través de las TIC en la biblioteca escolar durante las IX Jornadas de Bibliotecología desarrolladas del 24 al 26 de septiembre 2014 de la Asociación de Bibliotecarios y Documentalistas de Honduras (ABIDH). Participación como ponente en Library 2.014 Worldwide Virtual Conference con el tema: El Poder de los Cuentos Digitales. Taller: Cuentos interactivos de la nueva Era, Embajada de España de El Salvador, Marzo 2015. Becada por la Organización de Estados Americanos (OEA) para el curso Experto Universitario en Animación a la lectura 2014-2015. Ha participado en Comisión Electora Premio ABES 2011. Obtuvo la Beca Alfabetización Informacional: habilidades y estrategias para profesionales de bibliotecas públicas. Guatemala, VII Encuentro Internacional y III Nacional de Catalogadores en Argentina, Conferencia Satélite [pre-conferencia] de IFLA. Guatemala, Becada de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Ministerio de Cultura de España. Curso en línea de indicadores de biblioteca pública. Miembro activo de ABES, Ha desempeñado el cargo de Pro-secretaria dentro de Junta Directiva.

    Miembro de la American Library Association (ALA). Miembro de la International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA).

    Cuenta con su blog profesional murales educativos. hilda.gmez63@gmail.com


    14ED. CURSO DE AUXILIAR DE BIBLIOTECA

    Dirigido a: Empleados de Bibliotecas que requieren consolidar sus conocimientos, estudiantes, profesionales, y público en general interesados en el manejo de la información.

    Fecha: 12 de agosto al 24 de noviembre 2015.
    Horario: Miercoles de 4:00 pm a 8:00 pm. (60 horas)
    Costo: RD$6,500.00
    Incluye: Refrigerio, Material de Apoyo y Certificado de Participación.

    Facilitadores: profesores nacionales y extranjeros. 

    PROGRAMA
    1.- INTRODUCCION A LA BIBLIOTECOLOGIA Y AL MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS Y NO
    BIBLIOGRÁFICOS QUE FORMA PARTE DE ELLA
    1.1. - LAS BIBLIOTECAS
    Concepto
    Historia
    Tipología y función de la biblioteca
    1.2. - EL LIBRO
    Estructura y partes del Libro.
    1.3. -TIPOS DE DOCUMENTOS
    Primarios
    Secundarios
    Terciarios
    1.4 SELECCIÓN Y ADQUISICIÓN DE FONDOS BIBLIOGRÁFICOS
    Compra;
    Canje;
    Donación

    2.-PUBLICACIONES SERIADAS
    1.- Concepto de Publicaciones seriadas
    2.- Selección
    3.- Adquisición
    4.- Tratamiento técnico
    5.- Servicios de las publicaciones seriadas
    6.- Soporte de las publicaciones seriadas.

    3.- TÉCNICAS DE CATALOGACIÓN
    1.-Concepto de Catalogación
    2.- Reseña Histórica sobre la Catalogación.
    3.- Catálogo Público de Biblioteca
    4.- ¿Qué es un registro bibliográfico
    5.- Elementos que se transcribe en un registro bibliográfico.
    6.- Partes del registro.
    7.- Las RDA


    4.-SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
    4.1.2 Concepto de Clasificación
    4.1.3 Los Diferentes Sistemas de Clasificación
    4.2.1 Historia de la Clasificación Decimal de Dewey
    4.2.2 Introducción técnica a la clasificación decimal de Dewey
    4.2.3 Análisis temático y clasificación
    4.2.4 Proceso de análisis
    4.2.5 Principios de clasificación bibliográfica
    4.2.6 Filosofía de la Clasificación Decimal de Dewey
    4.2.7 Objetivos del Sistema CDU
    4.3.1 Estructura y Ordenación
    4.3.2 Significado de la Signatura Topográfica
    4.3.3 Los Lenguajes Documentales y Tesauros
    4.3.4 Notación
    4.4.1 Estructura y esquemas
    4.4.2 Tablas auxiliares


    5.- ADMINISTRACIÓN Y  ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE INFORMACIÓN.
    5.1.1. Elaboración de un proyecto de Unidad de Información.
    5.1.2. Mobiliario y distribución.
    5.1.3. Organización de la colección y mantenimiento.
    5.1.4. Organización  de la biblioteca con el Sistema de Clasificación Decimal Dewey y otros sistemas.
    5.1.5. Señalización de las Unidades de Información.
    5.1.6. Código de ética del bibliotecario.
    5.2.  DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LAS UNIDADES DE INFORMACIÓN.
    5.2.1. Servicio de referencia.
    5.2.2. Préstamo en sala, a domicilio y préstamo interbibliotecario
    5.2.3. Archivo vertical.
    5.2.4. Reprografía.
    5.2.5. Servicio de Internet.

    6.-AUTOMATIZACION DE LA BIBLIOTECA
    6.1Hardware
    6.2 Software
    6.3 Importancia de la Automatización en Biblioteca
    6.3.1Concepto
    6.3.2Objetivo
    6.4 Formato Marc
    6.4.1 ¿Qué significa MARC?
    6.4.2 ¿Porqué es necesario un registro MARC?
    6.4.3 La terminología usada por MARC y su definición
    6.4.4 ¿Cuál es el origen de los registros MARC?
    6.4.5 Asuntos relativos a los datos MARC.
    6.5 Introducción a las Bases de Datos
    6.5.1 Concepto
    6.5.2 Objetivo
    6.6 Sistemas Integrados para Bibliotecas.
    6.6.1 Adquicisiones
    6.6.2 Análisis
    6.6.3 Consulta
    6.6.4 Préstamos
    6.6.5 Reportes
    6.6.6 Investarios
    6.7 Diferencia entre software Libre y Software Propietarios

     Cupo limitado!!!

    Facilidades de pago disponible.

     Para más información:
    Tel. (809) 620-4848 / Tel. (809) 622-6571 Cel. (809) 322-0478/(809) 884-7633
    E-mail: fundebido@gmail.com URL: www.fundebido.blogspot.com Facebook/ fundacion fundebido

    Lugar: Ave. 27 de Febrero No. 10, 3er. Piso, Local no. 301, Edificio Villa María, Gazcue, Distrito Nacional, Rep. Dom.